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# 快速开始

> 在班课版网页端建立班级、填写公共课堂信息，并完成第一批逐名反馈。

# 班课版网页端快速开始

班课工作台适合“同一堂课处理一个班”的场景：共用内容只录一次，每位学生仍有独立的课堂表现和反馈结果。

## 最短路径

1. 在电脑打开[班课工作台](https://app.xxfkzs.cn/group/)。
2. 选择登录方式：可用小程序“**小谢批量反馈助手（原小谢反馈记录助手）**”扫描动态二维码、核对校验码并确认；也可选择“微信扫码”，先关注公众号「小谢反馈助手」后，用已注册班课版账号的同一微信扫描动态登录码。
3. 新建或选择一个状态为“可生成”的班级，并维护班内学生。
4. 填写全班共用的课堂信息，再逐名补充真实表现。
5. 确认预计额度后提交批次；生成结束后统一核对、导出或分享。

```mermaid theme={null}
flowchart LR
  A["选择可生成班级"] --> B["公共课堂信息"]
  B --> C["逐名学生情况"]
  C --> D["确认额度并提交"]
  D --> E["后台逐人生成"]
  E --> F["全部结束后统一查看"]
  F --> G["导出 / 复制 / 生图"]
```

## 先准备班级与学生

班级需要处于“可生成”状态，且至少有一名本次到课学生。建议在第一次生成前完成：

* 班级名称、年级、学科、时期和默认上课时间
* 班内学生姓名、性别和家长称呼
* 学生排序、星标和需要长期复用的资料

如班级已归档、被限制为只读或超出当前套餐允许范围，不能开始新的批量生成。详情见[班级与学生](/group/classes-and-students)。

## 第一批反馈怎样写得可靠

1. 公共课堂信息只写所有学生共同经历的内容，例如知识点、统一作业和下节课安排。
2. 在“单个学生情况”中再写每位学生真实的优点、不足、完成度、检测、课堂状态或个别要求。
3. 确认到课名单，缺勤学生不要进入本次反馈对象。
4. 在确认窗口核对学生数和预计额度后再提交。

系统并不替老师判断内容是否足够具体。为了避免生成出空泛或相互混淆的反馈，请不要跳过实际课堂信息和个体差异。

<Warning>
  班课任务在后台逐名处理，但网页会在任务结束后再统一展示完整结果；不要把它理解为逐条实时可用。提交后请等待状态完成，并在导出/发送前逐条审核。
</Warning>